Накануне начала нового учебного года Москва целенаправленно разрушает инфраструктуру, необходимую для нормального образовательного процесса в Киеве и области, сочетая это с ударами по энергетике, продовольственной логистике и системам снабжения. Как отмечает автор материала для focus.ua, это выглядит как спланированная операция по вытеснению семей с детьми из Киева и подготовка территории к возможным будущим наземным действиям.

Особенно уязвимым звеном в этой стратегии является именно образование, ведь школа прочно связывает семью с городом. Взрослые могут приспосабливаться к отключениям и тревогам, но для семей с детьми это значительно сложнее: ребёнка нужно ежедневно возить в школу, обеспечивать ему питание, учебники, связь и интернет, а родителям — возможность работать. Разрушение этой системы становится эффективным механизмом депопуляции: люди сами начинают вывозить детей, даже без официальных призывов к эвакуации.

По данным focus.ua, с начала полномасштабной войны в Киеве повреждены сотни учебных заведений, более сотни — только в этом году. Однако удары направлены не только по школам, но и по всей экосистеме, обеспечивающей их работу. 16 августа российский удар фактически уничтожил книжный рынок на Почайной (бывшая Петровка) — ключевой для столицы хаб, где сосредотачивалась как художественная, так и учебная литература. Пострадали склады и офисы издательств, сгорели десятки тысяч книг. Ранее россияне уже уничтожали харьковский полиграфический комплекс «Фактор-Друк», а также наносили удары по логистическим центрам «Новой почты», складам «Розетки» и «Эпицентра».

«Если последовательно уничтожаются типография, книжные склады, крупнейший книжный рынок столицы и логистика, это уже значительно шире, чем просто “удар по культуре”. Это разрушение материальной инфраструктуры передачи знаний», — подчёркивает автор материала.

Параллельно под ударами оказываются продовольственные распределительные центры крупных сетей, что осложняет обеспечение города товарами первой необходимости. Российская разведка находит даже новые склады, куда бизнес успевает переехать лишь на несколько дней. Удар по энергетической инфраструктуре также напрямую влияет на возможность обучения: без света невозможны ни очные, ни дистанционные уроки, так как зависят от электричества укрытия, столовые, интернет и техника.

Автор подчёркивает, что Киев за годы большой войны так и не перестроил систему образования под реалии длительных атак. Во время тревог дети часами находятся в подвалах, и учебный процесс фактически останавливается. Россиянам достаточно поддерживать постоянную угрозу, чтобы сделать полноценный школьный день невозможным. Формально школы остаются открытыми, но реального обучения не происходит.

В итоге, по мнению автора, Москва стремится, чтобы первыми уезжали именно семьи с детьми — самая мобильная и демографически ценная часть общества. Вместе с ними город теряет экономический потенциал, налоги, компетенции и будущее. Аналогичные процессы уже происходили в Луганской, Донецкой, Запорожской, Херсонской, Харьковской и других областях, и теперь те же механизмы применяются к Киеву и области.