На фізику та хімію до університетів вступило критично мало студентів

У 2026 році в Україні спостерігається критичний недобір студентів на спеціальності «фізика» та «хімія» у закладах вищої освіти. Про це повідомив проректор з наукової роботи Чернівецького національного університету Юрій Халавка у своїй статті для ZN.UA.

За його даними, навіть у провідних університетах кількість вступників на спеціальність «хімія» залишається невеликою: до Київського національного університету імені Тараса Шевченка зараховано 106 студентів, до Львівського національного університету імені Івана Франка — 50, до Одеського національного університету імені І. І. Мечникова — 27, а до Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна — лише 17. У Чернівцях, Ужгороді, Житомирі та Луцьку на ці спеціальності вступило по 10–13 осіб.

Загалом, як зазначає Халавка, кількість студентів на суміжних технологічних спеціальностях обчислюється вже не тисячами, а лише сотнями, що є критично недостатньо для забезпечення оборонних потреб країни та відновлення промисловості. Особливо гострою є ситуація зі вступом на спеціальність «фізика та астрономія»: у КНУ — 56 студентів, у КПІ — 15, у ЛНУ — 47, у ХНУ — 27, в ОНУ — 13.

«Хоча кількість тих, хто складає НМТ з фізики, значно перевищує відповідний показник із хімії, більшість абітурієнтів обирає інженерні й IT-напрями, залишаючи класичну фізику на межі зникнення», — наголосив Юрій Халавка.

Він також підкреслив, що через малу кількість вступників у вишах формуються мікрогрупи, що ускладнює організацію повноцінного навчального процесу. Це призводить до відтоку викладачів і зменшення національної експертизи у сфері природничих наук. За словами Халавки, нестача фахівців особливо відчутна у критичні моменти, коли потрібна експертиза для оборонної сфери.

Науковець зазначає, що 500 осіб, які вступили на спеціальність «хімічні технології», — це мізерна кількість порівняно з реальними потребами країни. Після завершення війни Україна потребуватиме значно більше кваліфікованих хіміків-технологів для відновлення та розвитку промисловості.

Юрій Халавка вважає, що держава має системно підтримувати вчителів фізики та хімії, забезпечувати якісний методичний супровід і запроваджувати стипендіальні програми для майбутніх фахівців.