Українські школярі у 2025 році показали середні результати з математики, читання та природничих наук, які були дещо нижчими, ніж у 2022 році, однак ця різниця не є статистично значущою. Про це свідчать дані нового циклу міжнародного дослідження PISA-2025.
Згідно з оприлюдненим звітом, подальшого суттєвого погіршення результатів після падіння у 2022 році не зафіксовано. Подібна тенденція спостерігається і серед інших країн-учасниць PISA, де середні показники також залишилися на приблизно тому ж рівні, що й у попередньому циклі.
Водночас, якщо порівнювати з першим для України циклом PISA у 2018 році, ситуація виглядає гірше. Результати 2025 року залишаються значно нижчими за показники 2018-го у всіх трьох галузях. Найбільше падіння відбулося у читанні — мінус 48 балів, у математиці — мінус 22 бали, у природничих науках — мінус 21 бал.
У звіті зазначається, що хоча між 2022 і 2025 роками істотних змін не відбулося, ознак повернення до рівня 2018 року поки не спостерігається. Автори підкреслюють, що стабілізація відбулася на суттєво нижчому рівні, ніж до пандемії та повномасштабної війни, особливо це помітно у читанні.
Порівняння з країнами ОЕСР
Середні результати країн ОЕСР у 2025 році також знизилися порівняно з 2022 роком, причому падіння було більш відчутним, особливо у читанні та математиці. Зміни у природничих науках не були статистично значущими. Через це розрив між Україною та середнім показником ОЕСР у читанні скоротився з 49 до 3 балів, а у природничих науках — з 36 до 34 балів. У математиці розрив залишився на рівні 32 балів.
«Це скорочення розриву не означає, що українські школярі покращили свої результати. Воно сталося переважно через більш значне падіння показників у країнах ОЕСР», — йдеться у звіті PISA-2025.
Загалом автори дослідження розцінюють результати українських школярів як стабілізацію після різкого погіршення між 2018 і 2022 роками. Водночас вони наголошують, що для України залишається актуальним завдання підвищити рівень знань учнів хоча б до показників першого циклу PISA у всіх трьох напрямах.