Більшість шкіл Донецької області розпочали новий навчальний рік у дистанційному форматі. Як повідомив директор департаменту освіти та науки Донецької ОДА Ігор Гаєвий, лише п’ять закладів загальної середньої освіти фізично релоковані й можуть проводити заняття офлайн — з них два представляють Маріуполь.

Зберігати освітню мережу регіону стає дедалі складніше: учні та педагоги роз’їхалися по різних областях України та за кордон, а рішення про релокацію чи закриття шкіл ухвалюють самі громади. Водночас в області планують створювати спеціальні центри для очного вивчення предмета «Захист України» — дітей з різних міст збиратимуть у групи та привозитимуть на практичні заняття за моделлю, яку вже використовують професійно-технічні заклади.

Як працюють релоковані заклади

За словами Гаєвого, на початок навчального року релокували п’ять шкіл: дві з Маріуполя, дві з Покровська та одну з Краматорська. Серед професійно-технічних закладів шість уже переїхали до безпечніших регіонів і проводять заняття офлайн, релокували також вісім коледжів. Переміщені університети області працюють у Вінниці, Києві, Дніпрі та Дрогобичі.

Рішення про релокацію ухвалюють територіальні громади, враховуючи, де компактно проживають їхні мешканці, скільки дітей готові навчатися у своїй школі та наявність приміщень. Деякі громади, наприклад Бахмут, шукають можливості для очного навчання: у селищі Гоща на Рівненщині планують створити багаторівневий освітній простір «Сталевий Бахмут».

Майбутнє дистанційних шкіл

Точна кількість шкіл Донеччини, які не відкрилися цього року, невідома — громади ухвалюють такі рішення самостійно. За словами Гаєвого, офіційних повідомлень про закриття закладів до департаменту не надходило, більшість шкіл продовжують навчати дітей онлайн. Реформа старшої профільної школи також вплине на структуру освітньої мережі: чотири ліцеї області візьмуть участь у пілотуванні, а статуси гімназій і академічних ліцеїв визначатимуть громади.

Під час інтерв’ю згадали школу №12 у Краматорську, яка носила ім’я Героя України Степана Чубенка. Мати загиблого, вчителька Сталіна Чубенко, заявила, що школу об’єднали з іншим ліцеєм, а місцева влада не відповіла на звернення щодо збереження закладу.

Практичні заняття та нові центри

Реформа старшої школи передбачає профільне навчання, STEM-напрями та лабораторні роботи. Гаєвий наголошує, що сучасні онлайн-програми дозволяють наочно викладати фізику, хімію та біологію, але повністю замінити практичні навички дистанційно неможливо. Особливо це стосується предмета «Захист України», який учні мають вивчати у змішаному форматі.

Перший центр для практичного вивчення цього предмета планують відкрити у Гощі на базі релокованого центру професійно-технічної освіти. Дітей збиратимуть у групи та привозитимуть на заняття, подібні майданчики планують створити також у Дніпропетровській області та на Закарпатті. Учнів забезпечуватимуть місцями в гуртожитках на час навчання.

«Патріотизм і нація складаються з того, що ми збережемо. А освіту нашу зберегти треба», — наголосив Ігор Гаєвий.

За його словами, навіть у дистанційному чи релокованому форматі школи Донеччини підтримують зв’язок переселенців із рідними містами, зберігають історію, традиції та професійне середовище педагогів. Після деокупації саме збережені заклади мають стати основою для відновлення освітньої системи регіону.