Американський історик Тімоті Снайдер звернувся до університетів із закликом змінити підходи до навчання через швидкий розвиток штучного інтелекту. У відеозверненні, записаному в Харкові, він наголосив, що навчальні заклади мають повернути письмові роботи безпосередньо в аудиторії та зробити спільне читання основою освітнього процесу, щоб студенти не втрачали навички мислення, читання й письма.

Снайдер пояснив, що на ці роздуми його наштовхнула війна в Україні. Він згадав повідомлення про використання російськими військовими чипів NVIDIA у безпілотниках, а також випадок, коли російський дрон, імовірно керований автономною системою ШІ, пролетів через український повітряний простір і врізався у вікно будинку в Києві.

Історик підкреслив, що не вважає штучний інтелект небезпечною технологією, оскільки він може бути корисним для вирішення різних завдань. Водночас, за його словами, суспільство має дуже мало часу, щоб запобігти руйнівним наслідкам для освіти. «Призначення штучного інтелекту — як і будь-якої системи чи технології — залежить від нас самих», — зазначив Снайдер.

На думку історика, головна проблема полягає в тому, що студенти можуть втратити здатність самостійно читати й писати, якщо університети не змінять правила навчання. Він переконаний, що освіта має допомагати людині виходити за межі алгоритмічних очікувань, відкривати непередбачуваність людського досвіду та «пізнавати приховані сторінки минулого». Для цього, на його думку, необхідно зберегти гуманітарну освіту.

«Ми мусимо створити умови, за яких студенти зможуть навчитися читати й писати. Ми повинні визнати, що ситуація вже зайшла досить далеко», — наголосив Снайдер.

Окремо історик пов'язав це питання з людською гідністю, заявивши, що негідно видавати за власну роботу текст, написаний не людиною. Він також зазначив, що принизливо, коли викладачі змушені витрачати свій обмежений час на перевірку таких робіт. «Відчуття образи та приниження є ключем до розуміння ширшої ситуації. Ми повинні переконатися, що цей інструмент слугує нам, а для цього маємо дбати про те, щоб ми самі навчалися й навчали», — додав Снайдер.

Як практичне рішення історик запропонував виконувати письмові завдання безпосередньо в класі, а читання організовувати так, щоб його можна було одразу обговорювати. За його словами, спільне читання й написання текстів від руки допомагають студентам чинити опір спокусі обирати найпростіший шлях і дозволяють їм розкрити свій потенціал.

«Гадаю, ми опинилися в ситуації, коли щось стрімко наближається до нас, і ми мусимо реагувати. І, здається, ми знаємо, як це зробити», — підсумував Снайдер.

Минулого року Тімоті Снайдер став лауреатом Премії імені Василя Стуса, яку щорічно вручає Український ПЕН за особливий внесок в українську культуру та незламність громадянської позиції. Дослідник є автором праць «Криваві землі» та «Про тиранію» й залишається одним із найвпливовіших інтелектуалів, які підтримують Україну.