За три тижні до початку сезону стандартизованого тестування в Міссісіпі вчителька восьмого класу англійської мови Кендес Гамберлін відчуває сильний тиск. У школі Jefferson County Middle School, де вона працює, результати учнів на практичних тестах демонструють низькі показники — 175 із 700 балів, що відповідає оцінці F.
Джферсон Каунті — один із найменших і найбідніших округів Міссісіпі з населенням близько 6,8 тисячі людей, переважно чорношкірих учнів (98%). Місто Фаєт, де розташовані всі школи округу, не має навіть світлофорів, а 32% населення живе за межею бідності. У школі, де викладає Гамберлін, учні готуються до щорічних тестів Mississippi Academic Assessment Program (MAAP), які вимірюють їхні знання з мови, науки та математики.
Підготовка до тестів займає значну частину навчального процесу. З 20 учнів восьмого класу на уроці присутні лише 10: шестеро відвідують додаткові заняття з консультантом для підвищення результатів, а четверо відсутні з невідомих причин. Замість традиційних лекцій учні працюють з адаптивними програмами StudySync та i-Ready, які підбирають завдання відповідно до їхніх слабких місць. Гамберлін визнає, що учні втомилися від таких вправ, але підкреслює, що це необхідно для успішного складання тестів.
Вчителька має 25-річний досвід роботи в початковій школі, а восьмий клас обрала через можливість аналізувати тексти, а не просто їх читати. Вона розповідає, що учні часто думають, що вивчають лише сюжет, але насправді важливо розуміти, що автор хотів сказати, чому обрав саме такі слова, як передати своє послання. "Ти не вивчаєш історію, це лише прикраса. Важливо, що вона думала, чому сказала саме так, як передала своє повідомлення", — пояснює Гамберлін.
Інформація надана Wired.com.