Ексміністр освіти і науки Оксен Лісовий заявив, що процес впровадження шкільної реформи під час його каденції сповільнювався через застаріле мислення вчителів та формалізм на місцях.
За словами Лісового, саме консервативний підхід педагогів та бюрократичні перепони на регіональному рівні стали головними факторами, які гальмували оновлення освітньої системи. Він підкреслив, що ці чинники заважали ефективній реалізації змін, які мали на меті модернізувати шкільну освіту.
Ексміністр наголосив, що подолання цих проблем потребує не лише змін у законодавстві, а й зміни свідомості учасників освітнього процесу. Лісовий вказав на необхідність активної підтримки реформ з боку вчителів і місцевих органів управління, аби уникнути формального підходу до впровадження нововведень.
Про це заявив Оксен Лісовий, який очолював Міністерство освіти і науки України у період активної роботи над шкільною реформою.