Законодавець Ганна Спенсер, депутатка від Зелених, запропонувала встановити максимальні температурні норми для робочих місць у Великій Британії, що підкреслює нагальну проблему захисту працівників від екстремальної спеки.

Екстремальні температури можуть серйозно впливати на здоров’я та безпеку працівників, погіршуючи концентрацію та підвищуючи втому, що збільшує ризик нещасних випадків. Вже зараз закон зобов’язує роботодавців підтримувати розумну температуру в приміщеннях і оцінювати ризики, вживаючи заходів для захисту персоналу. Це може включати зміну графіків роботи, перенесення фізично важких завдань на прохолодніші години, організацію затінених зон відпочинку, безкоштовний доступ до питної води та пом’якшення дрес-коду.

Рут Вілкінсон, керівниця політики та громадських справ Інституту охорони праці та здоров’я, наголошує: "Дискусія щодо максимальної температури на робочих місцях важлива, але працівники потребують захисту вже зараз, а не після ухвалення нового законодавства. Хороші роботодавці розуміють, що захист персоналу під час хвиль спеки — це не лише дотримання норм, а й запобігання шкоді та демонстрація справжньої турботи про безпечний, здоровий і продуктивний колектив".

Проблема перегріву стосується і шкіл. Учні у Великій Британії стикаються з труднощами навчання в класах із температурою понад 40 градусів. Використання мокрих рушників чи морозива не вирішує проблему. Christine Özden, глобальна директорка кліматичної освіти Cambridge University Press & Assessment, підкреслює необхідність швидкого впровадження кліматичної стійкості в освіті. Вона зазначає, що хоча плани дій щодо клімату, які вимагає Міністерство освіти, корисні, країна потребує системного підходу з чіткими, практичними рекомендаціями для шкіл.

Досвід Індії та Пакистану, де застосовують природне озеленення для охолодження шкільних приміщень, може стати прикладом для Великої Британії. На конференції ООН у Бонні Christine Özden наголосила, що інвестиції у стійку систему освіти допоможуть дітям не лише відновитися після криз, а й формувати власне майбутнє. Вона попереджає, що тепліші літа загрожують важливим етапам навчання, і адаптація шкіл до кліматичних змін є питанням захисту права покоління на освіту.